9-15岁孩子自己的物理研究站

改一个条件,
让物理规律显现。

码理悟 Lab Pro,把真实世界接进孩子的作品。孩子用光、声音、温度、电磁和运动创造真实回应,在动手中体验物理现象,并用数据发现规律。在家可以独立探究,也能用于课堂演示、科技社团和校园展示。

真正的科学思维,不是记住一个结论,
而是看见一个现象后,想亲手验证它。
真实硬件采集 作品即时回应 只改一个条件 真实数据发现
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探究任务:怎样把看不见的变化变成证据?
实时采样中
遮光瞬间
现象:光照快速下降 变量:遮挡条件 证据:曲线变化
探究动作
改条件
科学习惯
去验证
换一个条件,曲线马上回答。 探究卡
观察对象 光线变化
改变条件 用手遮住光源
看到证据 曲线快速下降
悟悟追问 你改变了什么?证据在哪里?
先从“改条件—看曲线—找证据”开始,愿意深入时再进入代码控制。
真实模块
数据可视化
条件可调节
探究式体验

从第一条曲线开始,形成科学探究能力

孩子先看见真实变化,再提出问题、改变条件、抓住证据、表达判断,在一次次动手验证中学会研究真实世界。

观察力

光、声音、温度不再只是感觉,而是可以被看见、被比较的真实曲线。

提问力

从“发生了什么”继续追问“我能验证什么”,把好奇变成可以动手研究的问题。

证据力

不急着下结论,先抓住关键曲线、有效数据和异常点,让判断有依据。

验证力

改变一个条件,观察数据怎样变化,让猜想经得起曲线和记录的检验。

表达力

用成果卡、报告或展示讲清“我研究了什么、证据是什么、下一步想怎么做”。

创造力

把规律用在真实场景里,做成提醒、显示、控制或可以复玩的作品。

科学成长档案

孩子的每一步,都留下清晰可见的成长记录。

每一次探究都会留下曲线证据、孩子自己的判断、成果卡和成长记录。家长不只知道孩子“玩过什么”,还能看到他怎样提出问题、寻找证据、表达发现。

一张成果卡记录问题、猜想、证据、判断和下一问。
三段曲线证据保存能说明问题、可以继续比较的真实数据。
一句自己的发现孩子用“我发现……”把证据和判断连起来。
一个复玩问题下一次换一个条件,让发现继续变可靠。
码理悟核心理念

以码为器,以理为宗,以悟为境。

用代码连接真实世界,让数据、波形和规律回应孩子的每一次验证。

以码为器

代码不只是屏幕里的语法,它可以连接传感器、实时曲线和输出动作,让孩子把自己的想法变成可以运行、可以验证的实验。

以理为宗

每一次改变条件,都是为了让孩子看清变量、曲线和规律之间的关系。

以悟为境

最重要的不是记住答案,而是在观察、比较和验证后,经历“我明白了”的瞬间。

码,是入口;理,是方向;悟,是抵达。

一次真实探究,是怎样发生的

打开 Lab Pro,连接实验主机并选择已经开通的项目。孩子按提示操作、观察实时曲线、换一个条件比较证据,最后写下自己的发现并生成成果卡。

1
连接实验主机

打开 Lab Pro,接入实验主机和本次要用的模块,软件会检查连接状态。

2
选择探究项目

从账号里已经开通的实验中选一个,看看今天要让什么回应、需要准备什么。

3
采集并比较曲线

按提示动手操作,让真实变化变成曲线;再换一个条件,比较两次证据。

4
整理发现与成果

保存关键曲线,写下自己的发现,生成成果卡,进入孩子的科学成长档案。

码理悟系统由四部分组成

实验主机采集真实变化,Lab Pro 显示和记录曲线,实验引导说明怎样开始,悟悟在关键时刻提问和提示,把主动权留给孩子。

码理悟实验主机

连接真实模块,采集光、声音、温度、电学等变化,把真实世界变成可观察数据。

Lab Pro 探究软件

显示实时曲线、图表和实验状态,支持项目加载、参数调节、进阶代码控制、数据记录和成果保存。

实验与作品引导

把连接说明、观察任务、关键变量和拓展挑战组织成孩子能跟着做的项目。

悟悟探究助手

在关键时刻提出追问,帮助孩子继续观察、比较和验证,把自己的判断说清楚。

在家可以独立研究,也能走进课堂、社团与校园展示

同一套真实传感器和研究内容,既支持孩子独立完成,也方便老师组织课堂演示、社团探究和校园科学项目。

家庭科学探究

让好奇心变成可观察的行动

在家里完成真实数据采集和科学观察,让孩子从“我想试试”开始。

课堂与社团

让抽象知识有真实证据

适合课堂演示、科学探究活动、科技社团和项目式学习,让讨论回到数据和现象。

创客实践

从理解规律走向成果作品

把数据用于提醒、显示和控制,让一次实验继续长成装置、仪器或展示作品。

从真实回应开始,做出自己的物理研究与作品

从让光、声音和动作控制屏幕作品,到做出稳定工作的生活机关,再进入真实小车、力学结构和安全低压电路。孩子先让作品回应,再用数据把它调得更好。

从第一次回应,走到自己的物理工程作品
S01适合第一次使用,S02把环境变化接进真实生活机关,S03继续挑战小车、杠杆和安全低压电路。光、声音、温度、电磁和运动会在不同作品中反复出现,越做越熟。
S01 先让作品回应 S02 让装置稳定工作 S03 挑战力学与电学 一路会用到:光、声音、温度、电磁、运动
包含主机|¥299
S01

让世界回应|第一座物理研究站

孩子从身体和周围环境出发,让影子、声音、温度、按钮和距离立即控制作品;再比较真实曲线,完成第一次标定、重复、改进和家人复现。

¥299
包含实验主机;连接电脑后即可供电、采集和开始创作。
包含实验主机 光·声·温度·距离 作品可以继续改
查看适合年龄、套装内容、开始方式和孩子能做出的作品。
了解 S01
生活机关|¥399
S02

让装置工作|生活机关创造包

孩子让环境变化驱动真实风扇、磁力机关和小屏,再解决误启、反复启停、反应太慢和材料选择等问题,把能动一次的制作调成家人可以使用的装置。

¥399
本套不含实验主机,适合已经拥有主机的家庭。
风扇·显示·磁力机关 装置经过重复测试 配合实验主机
查看适合年龄、套装内容、开始方式和孩子能做出的作品。
了解 S02
18项挑战|即将开放
S03

让规律显现|力学电学工程挑战包

孩子让赛车、摆钟、杠杆、电路城市和黑箱机关真正工作,再用双光电门、力、电压和电流数据反复测量、比较、诊断和改进。

¥699|即将开放
力学+电学 小车·杠杆·电路 真实工程挑战
先看看18项挑战、主要部件,以及孩子会怎样用数据发现规律。
查看 S03
同一套系统,持续拓展

一套主机,可以继续研究更多真实现象

每个已经开放的研究包都可以独立完整使用。随着新的传感器和研究主题加入,同一套实验主机和 Lab Pro 仍可继续使用,孩子的研究范围也会一步步扩大。

已开放即可完整使用 同一主机继续使用 研究主题持续拓展
持续拓展
从当前研究包开始,以后还可以继续增加新的研究方向
课堂与科技社团

让每一组学生都能动手、采集、比较

适合课堂演示、学生分组探究和科技社团。老师可以带着全班观察真实现象,学生也能亲手采集数据、改进作品并展示自己的发现。

课堂演示 学生分组 成果展示
咨询校园使用
Lab Pro 探究软件

Lab Pro 下载与安装说明

Lab Pro 用于连接实验主机、显示实时曲线、打开已经开通的实验、保存发现记录。软件下载、安装说明和连接修复都在这里。

探究软件
在这里获取软件、安装步骤和更新说明
项目资料
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即将开放